Я ж совсем забыла в прошлом посте! У нас появился ещё один студент — убыло три, кстати говоря, с сентября. Один не явился вообще, двое других в середине семестра перестали ходить по своим причинам и зачётку уже не получали. Вот. А тут в деканате сказали — перевёлся, потому что при наборе группы места не было, а теперь появилось. Пока ничего о нём не знаем, с ребятами общаться он не стремится, так что время покажет.
Мы вообще сейчас довольно сильно разделены по двум подгруппам. В прошлом семестре больше времени проводили всей группой, а сейчас лекции зачастую с другими направлениями нашего факультета, а практики вот по половинкам. Редко видимся.
Ну, по БОТАНИКЕ что: строение растительной клетки освежили в памяти и процессы, происходящие в ней. И приступили к изучению тканей растения. Я этот материал на школьном уровне изучила к ЕГЭ год назад, сейчас разбираем более углублённо и как бы научно, терминологично что ли. По-взрослому:) Микроскоп, конечно, добавляет увлекательности процессу. Может, современные дети им уже и пресыщены, но я-то точно нет))
ХИМИЯ (вот, это мы такие, хоть нас и немного — на лекции было больше, но на лекции необязательно быть в халате;))
Наша лектор прекрасна, только один есть минус — уж очень высока скорость её объяснений, это говорим и мы, и старшекурсники, но похоже, что остаётся только смириться и догонять, высунув язык. Мы уже послушали и разобрали довольно простые вступительные темы — Основные законы и понятия химии (это где молярная масса и постоянная Авогадро); Классы неорганических соединений (оксиды, основания, кислоты и их свойства), — решаем на всё это задачи и сегодня приступили к теме: Основы строения вещества. Разобрали, что такое квантовые числа (главное, орбитальное, магнитное и спиновое) и каковы правила заполнения многоэлектронных атомов (принцип Паули; правило Клечковского). Остановились на явлении провала электрона и продолжим через неделю с правила Хунда. Офигеть, а то я уж заскучала после высшей математики, где же, думаю, напряжение мозгов. А вот оно. Будет нам, ребятушки, Химия. Разумеется, по ней экзамен.
Завтра такая суббота, в которую нужно прийти в Универ послушать некие лекции по физкультуре и иностранному языку. Что это будет на самом деле, расскажу постфактум. На связи, я вас не забываю, просто не всегда хочется писать.
Современные школяры микроскоп только на картинках видят! И опыты наблюдают в видеозаписи. В целях безопасности, как это учителя объясняют — но ску-у-у-у-шно… Так что тебе хорошо! По взрослому.
Ты знаешь, у нас в подгруппе большинство подняло руки, когда спросили, кто работал с микроскопом в школе. И судя по всяким приколам, которые начались, когда преподаватель отвлеклась («Не, круче кожу свою рассмотреть — глядите. Не, а ногти!..» — и понеслось членовредительство в исследовательских целях:)) — они действительно это уже делали. Но — я повторяю и буду — мне повезло с группой, ребята сами по себе весьма интересные и нескучные.